Le Saumon au cœur du Dragon

Les Sciences et les Arts au service de l’éducation et de l’environnement.

 

Par ce programme, les jeunes sont amenés à découvrir leur patrimoine local, l’histoire et les traditions de leur propre culture et de celle des autres, mais aussi l’écologie et l’importance de préserver la biodiversité. Ce projet révèle les relations étroites qui existent entre l’Homme et la Dordogne. Les élèves prennent conscience des menaces qui pèsent sur les rivières et apprennent à travailler pour sauvegarder notre patrimoine commun.

 

«… Votre regard épouse ma lenteur. Vous découvrez mon coeur battre au rythme des saisons. Mes affluents sont le prolongement de mon corps, ils sont mes membres, mes ailes de cuir s'appellent la Cère et la Maronne. La Dronne, la Vézère, l’Isle, l’Auvézère et la Corrèze sont mes pattes et mes griffes acérées … Du nord des Combrailles au sud du mont Dore, ma tête repose sur un oreiller de basalte. Mon corps est allongé, il prend son temps, mon épine dorsale serpente jusqu'à l’océan.  Là où le Coulobre épousa la rivière Dordogne suivant la légende, à Lalinde pour s’unir à jamais, cette dernière continue par son esprit … » 

 

L’eau nourricière, alimente et épure le corps du dragon à l’image du flux sanguin de l’être vivant. En plus de l’oxygène et des nutriments, l’eau transporte un fabuleux joyau jusqu’aux organes du Dragon.

 

«… Entre dans mon royaume, écoute-moi vivre et si tu sais m'entendre et me comprendre, je te confierai les secrets et les mystères de la terre, du vent, de la source des volcans à l’Océan Atlantique…».

Au coeur de ce projet coule la Dordogne en sursis, il est important de lier la conscience des enfants au reste du monde, notamment à cette rivière qui coule sous leurs yeux, qui demain sera leur regard.

 

Anthony Bacchetta guidera les élèves pour les mener à cette fabuleuse découverte. L’énigme étant élucidée, le constat sera amer, la Dordogne est malade. Les activités de l’Homme sur la Dordogne ont mis en péril l’animal. Il faut protéger le coeur de la rivière, soigner le Dragon. 

Aujourd’hui ils sont nombreux à prendre soin de ce patient ci particulier. Aux côtés de généralistes comme EPIDOR, il existe des spécialistes tels que MIGADO. Tous agissent activement pour sauver le Dragon (la rivière Dordogne), ils :

 

• Réinsufflent la vie en réintroduisant le saumon disparu il y a quelques dizaines d’années 

• Perfusent le dragon malade (la rivière Dordogne) avec des poches de saumons. 

• Prennent la tension

• Desserrent les garrots que constituent les barrages pour laisser passer un peu de flux vital. Le saumon afflux sur l’amont, mais en l’état actuel, il n’atteindra plus jamais la tête du Dragon. 

• Préviennent et forment les acteurs

 

Ce programme d’éducation, adapté et construit sur le concept de la découverte, implique les jeunes dans la connaissance et la conservation du Patrimoine Naturel et Culturel au travers la légende et l’admirable voyage du Saumon Atlantique.

Ce projet est basé sur une approche interactive et pluridisciplinaire, puisqu’il rassemble les jeunes, les enseignants et les acteurs de la rivière. Il s’appuie sur la transversalité de la thématique pour découvrir la Dordogne, au travers des disciplines aussi bien artistiques que scientifiques.

Fixé sur une méthode d’enseignement créative et participative, ce programme implique les élèves dans la recherche et la collecte d’indices dans le cadre de leur enquête. Ce travail de recherche est réalisé sous la forme de jeu de rôle ou de simulation. Il intègre la maîtrise des outils internet, le travail de consultation d’ouvrages littéraires et les sorties de terrain. La restitution ce fait par divers moyens d’expression : carnets de bord, dessins, exposition sonore, court métrage ou autres. Leurs travaux les mènent à une extra ordinnaire découverte : le Dragon n’est pas mort, il vit à travers la Dordogne.

Toujours sur la méthode participative, les jeunes découvrent les poissons migrateurs et la Dordogne sous ses aspects fonctionnels. Forts de ces connaissances, ils mènent ensuite un travail d’élevage et participent à leur échelle à la restauration du saumon sur la Dordogne.

 

Site internet, atelier d'écriture, carnets de bord sonores, enregistrements, témoignages, dessins, schémas, écrits, photos, court métrage, théâtre ...

 

 

 

 

 

 

 

A vocation pluri partenarial, ce projet rassemble les jeunes, les enseignants, un chercheur artistique et les acteurs de la rivière 

Implication des différents acteurs de l’eau :

 

• Les fédérations de pêche des différents départements concernés

• Les Associations de pêche locales  (permet notamment aux pêcheurs de mieux cerner les enjeux de la restauration du saumon sur la Dordogne)

• EDF

• Techniciens rivière

• Riverains

 

 

Le saumon, source de vie, constituait autrefois une ressource alimentaire et une monnaie d’échange pour les populations riveraines. Mais l’impact des activités humaines ont eu raison de cette espèce.